中縣獲教育部德智體群美教材教法設計縣市團體獎第二名
臺中縣落實五育均衡教材教法，在各縣市脫穎而出，獲得教育部德智體群美教材教法設計縣市團體獎第二名，豐原市瑞穗國小教師林欣慧以「魔鏡！魔鏡！」的教案獲得教育部教材設計徵選的優選獎，另還有二位老師獲得佳作、三位老師獲得入選，縣長黃仲生也肯定所有獲獎老師努力落實五育均衡發展。林欣慧也表示，只要老師多用心，五育可以相輔相成，帶動學生高昂的學習力。
九十九年度德智體群美五育理念與實踐教材教法設計徵選，教育部首次舉辦，此次教材教法設計徵選活動分為國小教師、國中教師、高中職教師及師資培育大學師資生等四組，共有一百零三件教案參賽，經嚴格評選，總計有三十七件作品入選獲獎，臺中縣共有六件作品獲獎，榮獲縣市團體獎第二名。
豐原市瑞穗國小教師林欣慧，以「魔鏡！魔鏡！」的教案獲得教育部教材設計徵選的優選獎，林欣慧表示，這個教案不只是為了參賽而設計，平常教學就已經在實施，選擇鏡子是因為鏡子與生活最有關係，從生活中出發，讓小朋友也有參與感，例如有的小朋友想到一面鏡子就可聯想到梳頭髮、整理衣服，二面鏡子可聯想到摩托車、美髮店，三面鏡子就聯到汽車。
林欣慧說，從一個鏡子就可激盪出學生五花八門的答案，學生與老師的互動也更活潑，而且從很多面鏡子有更大的功用就可延伸到品德教育的合作，也可從研究平面鏡、凹面鏡、凸面鏡與光的關係，或透鏡子遊戲，體驗上下相同、左右相反的手腳協調能力，或創造自己獨一無二的萬花筒，也可從鏡子反應自己的外貌一樣，反思自己與別人想法與感受，讓德智體群美五育教法互相延伸，互相融合，
林欣慧表示，以前教育以智育為主，但是只要老師多花一點心思，多用點心，五育雖然是分開的，但是也能相輔相成，不但教學更有趣，學生上起課來也更有參與感，五育均衡發展對小朋友健康成長最好。
另外豐東國中教師簡良倩以「你是我的眼」、豐南國中教師陳湘宜以「數學家八卦VCR」獲得佳作；沙鹿鎮竹林國小教師賴文溥以「生命之美」、清水國中教師曹新科以「孵一個大肚腩」、潭秀國中教師廖珮君以「愛上表演課」獲得入選。
黃縣長肯定所有獲獎老師，努力落實德、智、體、群、美五育的教材教法，培養孩子五育均衡發展。教育處副處長鍾愛華指出，教育生態一直在改變，教育改革也不斷在挑戰教師的專業能力，教師也不應停留在舊有的教學模式中，此次獲獎也是對所有教師的肯定，期許老師能不斷終身學習，培養五育融通的教學能力。
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