趙宏進

記者趙宏進/台中報導
　當各地盛大舉辦燈會，大家忙著過節時，可能沒意識到「過節」也是一種治療方式。台中慈濟醫院就藉著過元宵節，為一群發展遲緩兒舉辦故事屋活動，讓這群慢飛天使藉著「過節」的體驗，刺激他們的認知發展。
  一雙雙天真充滿好奇的眼神，跟著認真聆聽繪本故事。台中慈濟醫院復健師劉淑靜說，繪本可以提升遲緩兒的認知能力、做燈籠、搓湯圓則是提升遲緩兒手部細部動作的能力，將一系列活動合併在一起，形成了台中慈濟醫院兒童復健特有的故事屋課程。
　一堂課上下來，小朋友認識了元宵節，也體驗到自己親手做燈籠、提燈籠、搓湯圓、吃湯圓的過程，孩子的五官都能夠在短時間內接受大量訊息，加深印象。
　一位陳小妹妹樂在其中，開心的說：「聽故事、提燈籠、吃到湯圓我都好喜歡！」
　劉淑靜復健師表示，在遊戲中學習，可以讓小朋友更快樂！尤其能讓發展遲緩兒提高專注力，透過團體一起上課，彼此學習，能幫助孩子的認知、動作等反應能力提升。
　台中慈濟醫院復健師就在這個原則下，規畫了故事屋活動，利用繪本介紹元宵節以及燈籠的由來，再帶領孩子親自做燈籠、搓湯圓、吃湯圓，並進一步透過圖卡，帶領發展遲緩兒認識中國傳統節日。
　特別的是，課程中家長隔絕在外，不會影響到孩子參與活動的情緒，讓家長直接觀察到孩子的認知發展情況。
　小兒神經科李宜准醫師表示，發展遲緩的定義，是指兒童在認知發展、生理與身體發展、語言溝通發展、情緒與心理社會，或生活自理能力等方面有異常現象，因而需要接受早期療育服務。簡單來說，如果孩子的發展相較同年齡孩子落後超過二到三個月時，就要考慮孩子有發展遲緩的可能。
　復健治療需要依照孩子發展遲緩的狀況，提供適切的療育服務，項目包括物理治療、職能治療、語言治療、心理治療、行為治療以及認知治療……這些治療的評估需要透過兒童復健科醫師及相關的治療師群，根據孩子的能力狀況，規劃並進行個別療育課程，或是團體性的療育課程，故事屋就是台中慈濟醫院兒童復健團隊用心設計的團體課程之一。